2° D/E

Link para a parte 1: http://deveres1de.blogspot.com.br/2012/11/questoes-prova-p-portugues-parte-1.html

1. (Insper 2012) Vagabundo

Eu durmo e vivo ao sol como um cigano,

Fumando meu cigarro vaporoso;

Nas noites de verão namoro estrelas;

Sou pobre, sou mendigo e sou ditoso!

Ando roto, sem bolsos nem dinheiro;

Mas tenho na viola uma riqueza:

Canto à lua de noite serenatas,

E quem vive de amor não tem pobrezas.

(...)

(Álvares de Azevedo)

A visão de mundo expressa pelo eu lírico nos versos de Álvares de Azevedo revela o(a)

a) desequilíbrio do poeta adolescente e indeciso, que não é capaz de amar uma mulher nem a si próprio.

b) valorização da vida boêmia que proporciona um outro tipo felicidade, desvinculada de valores materiais.

c) postura acrítica que o poeta tem diante da realidade, seja em relação ao amor, seja em relação à vida social.

d) lamento do poeta que leva a vida peregrina e pobre, sem bens materiais e nenhuma forma de felicidade.

e) constatação de que a música é o único expediente capaz de levá-lo à obtenção de recursos materiais.

2. (Upf 2012) Leia as seguintes afirmações sobre Lucíola e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A narrativa é apresentada ao leitor como o resultado da iniciativa de uma senhora, que teria decidido reunir e publicar as cartas enviadas a ela por Paulo.

( ) O registro dos costumes burgueses, que é uma característica de outros livros de José de Alencar, não se faz presente nesse romance.

( ) Na obra, o autor aborda o tema da prostituição.

( ) Nas últimas páginas do livro, Lúcia conta a Paulo a história de seu passado e manifesta o desejo de voltar a ser chamada pelo seu nome de batismo, Maria.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

a) V – V – F – V

b) V – F – F – V

c) F – F – V – V

d) V – F – V – V

e) V – V – F – F

3. (Ufpr 2012) “Incompreensível mulher! / A noite a vira bacante infrene, calcando aos pés lascivos o pudor e a dignidade, ostentar o vício na maior torpeza do cinismo, com toda a hediondez de sua beleza. A manhã a encontrava tímida menina, amante casta e ingênua, bebendo num olhar a felicidade que dera, e suplicando o perdão da felicidade que recebera.” (José de Alencar, em Lucíola)

Em relação ao romance Lucíola, considere as seguintes afirmativas:

1. Para Lúcia, a prostituição funciona como autopunição, na medida em que reforça o sentimento de culpa pela pureza perdida e valorizada.

2. O idealismo romântico convive com a aguda percepção da importância da posição social, do conflito entre dinheiro e virtude e com o realismo das descrições sem reticências.

3. O romance de Alencar coloca a literatura em relevo, através das obras citadas, da crítica de Lúcia à Dama das Camélias e da referência às leituras permitidas às mulheres.

4. O abandono da vida anterior não é purificação suficiente, razão pela qual o corpo manchado pelo vício deve morrer junto com o fruto do amor impossível.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.

b) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

c) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

d) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.

e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

4. (Ita 2011) A figura da prostituta aparece em diversos romances do século XIX. Por exemplo:

I. Em Lucíola, a protagonista Lúcia deixa a prostituição depois que se apaixona por Paulo, o que significa que o amor verdadeiro pode regenerar a mulher.

II. Em Memórias póstumas de Brás Cubas, Marcela consegue seduzir o jovem Brás Cubas, que lhe dá dinheiro e bens materiais, mas ela morre pobre.

III. Ao final de O cortiço, Pombinha rompe com o casamento e opta pela prostituição, e faz isso, em boa medida, por vontade própria.

Está(ão) correta(s)

a) apenas I.

b) apenas I e II.

c) apenas I e III.

d) apenas II e III.

e) todas.

5. (Espcex (Aman) 2011) Quanto à Literatura Brasileira, assinale a alternativa correta.

a) Os escritores românticos, contrários aos árcades, buscavam uma forma mais objetiva de descrever a realidade, revelando os costumes, as relações sociais, a crise das instituições etc.

b) O racionalismo é uma característica presente tanto no Arcadismo, quanto no Realismo, em contraposição ao Barroco e ao Romantismo, respectivamente.

c) A publicação de “O Cortiço”, de Aluísio Azevedo, em 1881, marca oficialmente o início do Realismo no Brasil.

d) A linguagem objetiva, a perfeição formal e o universalismo são características presentes na poesia barroca.

e) Amor, solidão, pátria, índio, medievalismo são temas igualmente presentes na poesia épica de Gonçalves Dias e Castro Alves.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Ontem a Serra Leoa,

A guerra, a caça ao leão,

O sono dormido à toa

Sob as tendas d’amplidão!

Hoje... o porão negro, fundo,

Infecto, apertado, imundo,

Tendo a peste por jaguar...

E o sono sempre cortado

Pelo arranco de um finado,

E o baque de um corpo ao mar...

Ontem plena liberdade,

A vontade por poder...

Hoje... cúm’lo de maldade,

Nem são livres p’ra morrer...

Prende-os a mesma corrente

– Férrea, lúgubre serpente –

Nas roscas da escravidão.

E assim roubados à morte,

Dança a lúgubre coorte

Ao som do açoite... Irrisão!...

(Castro Alves. Fragmento de O navio negreiro – tragédia no mar.)

6. (Unifesp 2011) (...) Um poeta dizia que o menino é o pai do homem. Se isto é verdade, vejamos alguns lineamentos do menino.

Desde os cinco anos merecera eu a alcunha de “menino diabo”; e verdadeiramente não era outra coisa; fui dos mais malignos do meu tempo, arguto, indiscreto, traquinas e voluntarioso. Por exemplo, um dia quebrei a cabeça de uma escrava, porque me negara uma colher do doce de coco que estava fazendo, e, não contente com o malefício, deitei um punhado de cinza ao tacho, e, não satisfeito da travessura, fui dizer à minha mãe que a escrava é que estragara o doce “por pirraça”; e eu tinha apenas seis anos. Prudêncio, um moleque de casa, era o meu cavalo de todos os dias; punha as mãos no chão, recebia um cordel nos queixos, à guisa de freio, eu trepava-lhe ao dorso, com uma varinha na mão, fustigava-o, dava mil voltas a um e outro lado, e ele obedecia, – algumas vezes gemendo – mas obedecia sem dizer palavra, ou, quando muito, um – “ai, nhonhô!” – ao que eu retorquia: “Cala a boca, besta!” – Esconder os chapéus das visitas, deitar rabos de papel a pessoas graves, puxar pelo rabicho das cabeleiras, dar beliscões nos braços das matronas, e outras muitas façanhas deste jaez, eram mostras de um gênio indócil, mas devo crer que eram também expressões de um espírito robusto, porque meu pai tinha-me em grande admiração; e se às vezes me repreendia, à vista de gente, fazia-o por simples formalidade: em particular dava-me beijos.

Não se conclua daqui que eu levasse todo o resto da minha vida a quebrar a cabeça dos outros nem a esconder-lhes os chapéus; mas opiniático, egoísta e algo contemptor dos homens, isso fui; se não passei o tempo a esconder-lhes os chapéus, alguma vez lhes puxei pelo rabicho das cabeleiras.

(Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas.)

Compare o trecho de Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, com o fragmento do poema O navio negreiro – tragédia no mar, de Castro Alves. Indique a alternativa que apresenta aspectos observáveis nos dois textos.

a) Tema da escravidão, contenção expressional, exploração do ritmo da frase, visão crítica da realidade.

b) Ironia, exploração do ritmo da frase, intertextualidade explícita, denúncia de problemas sociais.

c) Tema da escravidão, visão crítica da realidade, exploração do ritmo da frase, representação do homem como objeto do homem.

d) Estilo apurado, visão crítica da realidade, representação do homem como objeto do homem, intertextualidade explícita.

e) Tema da escravidão, tom arrebatado, visão crítica da realidade, estilo apurado.

7. (Fuvest 1992) I.

"Eis aqui se descobre a nobre Espanha,

Como cabeça ali de Europa toda"

II.

"Eis aqui quase cume da cabeça

De Europa toda, o reino Lusitano,

Onde a terra se acaba e o mar começa"

III.

"A Europa jaz, posta nos cotovelos:

De Oriente a Ocidente jaz fitando,

E toldam-lhe românticos cabelos

Olhos gregos lembrando.

O cotovelo esquerdo é recuado,

O direito é em ângulo disposto

Aquele diz Itália onde é pousado;

Este diz Inglaterra, onde afastado,

A mão sustenta, em que se apóia o rosto.

Fita com olhar sphyngico e fatal.

O Ocidente futuro do passado.

O rosto com que fita é Portugal."

Os textos I e II iniciam respectivamente as estâncias 17 e 20 do canto III d' "Os Lusíadas", de Luís Vaz de Camões, e o texto III é um poema do livro Mensagem, de Fernando Pessoa.

a) A que movimento literário pertence cada um dos autores?

b) De que recurso comum aos dois textos se valem os autores para elaborar a descrição da Europa?

8. (Fuvest 1991) Os paradoxos do sentimento amoroso constituem um dos temas favoritos de sua poesia lírica, exercitada sobretudo nos sonetos.

a) De que poeta se trata?

b) Indique um texto do poeta em que este sentimento contraditório se manifesta.

9. (Unicamp 1991) "Amor é fogo que arde sem se ver;

É ferida que dói e não se sente

É um contentamento descontente;

É dor que desatina sem doer;"

(Lírica de Camões, seleção, prefácio e Notas de MASSAUD MOISÉS, S. P., Ed. Cultrix, 1963)

"Terror de te amar num sítio tão frágil como o mundo.

Mal de te amar neste lugar de imperfeição

Onde tudo nos quebra e emudece

Onde tudo nos mente e nos separa."

(SOPHIA DE MELLO BREYNER ANDRESEN, "Terror de te amar", em Antologia Poética)

Dos dois textos transcritos, o primeiro é de Luís Vaz de Camões (século XVI) e o segundo, de Sophia de Mello Breyner Andresen (século XX). Compare-os, discutindo, através de critérios formais e temáticos, aspectos em que ambos se aproximam e aspectos em que ambos se distanciam um do outro.

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:

Cessem do sábio Grego e do Troiano

As navegações grandes que fizeram;

Cale-se de Alexandre e de Trajano

A fama das vitórias que tiveram;

Que eu canto o peito ilustre Lusitano,

A quem Neptuno e Marte obedeceram.

Cesse tudo o que a Musa antiga canta,

Que outro valor mais alto se alevanta.

10. (Unesp 1991) A oitava anterior constitui a terceira estrofe de OS LUSÍADAS, de Luís de Camões, poema épico publicado em 1572, obra máxima do Classicismo português. O tipo de verso que Camões empregou é de origem italiana e fora introduzido na Literatura Portuguesa algumas décadas antes, por Sá de Miranda. Quanto ao conteúdo, o poema OS LUSÍADAS toma como ponto de referência um episódio da História de Portugal. Baseado nestes comentários e em seus próprios conhecimentos, releia a estrofe citada e indique:

a) o tipo de verso utilizado (pode mencionar simplesmente o número de sílabas métricas);

b) o episódio da História de Portugal que serve de núcleo narrativo ao poema.

11. (Unesp 1991) Uma leitura atenta da estrofe citada revela que o conteúdo dos primeiros seis versos é retomado e sintetizado nos últimos dois versos. Interprete a estrofe de acordo com esta observação.

12. (Fuvest 1990) "Amor é um fogo que arde sem se ver,

É ferida que dói e não se sente;

É um contentamento descontente,

É dor que desatina sem doer."

De poeta muito conhecido, esta é a primeira estrofe de um poema que parece comprazer-se com o paradoxo, enfeixando sensações contraditórias do sentimento humano, se examinadas sob o prisma da razão.

Indique, na relação a seguir, o nome do autor.

a) Bocage.

b) Camilo Pessanha.

c) Gil Vicente.

d) Luís de Camões.

e) Manuel Bandeira.

13. (Unesp 1989) Leia as estrofes seguintes e assinale a alternativa INCORRETA:

"Mas um velho, de aspeito venerando,

Que ficava nas praias, entre a gente,

Postos em nós os olhos, meneando

Três vezes a cabeça, descontente,

A voz pesada um pouco alevantando,

Que nós no mar ouvimos claramente,

Com saber só de experiências feito,

Tais palavras tirou do esperto peito:

"Ó glória de mandar, ó vã cobiça

Desta vaidade, a quem chamamos Fama!

Ó fraudulento gosto, que se atiça

Com a aura popular, que honra se chama!

Que castigo tamanho e que justiça

Fazes no peito vão que muito te ama!

Que mortes, que perigos, que tormentas,

Que crueldades neles exprimentas!"

(Camões)

"Ó mar salgado, quanto do teu sal

São lágrimas de Portugal!

Por te cruzarmos, quantas mães choraram,

Quantos filhos em vão resaram!

Quantas noivas ficaram por casar

Para que fosses nosso, ó mar!"

(Fernando Pessoa)

a) Através do tema tratado nas estrofes citadas, podemos dizer que as mesmas pertencem a dois grandes poemas épicos da Literatura Portuguesa: OS LUSÍADAS e MENSAGEM.

b) Nessas estrofes, os dois poemas relacionam-se ao mencionarem aspectos negativos das expedições portuguesas.

c) No poema de Camões todas as estrofes apresentam oito versos em decassílabos heroicos; no poema de Pessoa não há a mesma regularidade.

d) Uma das estrofes d'OS LUSÍADAS revela a fala do Velho do Restelo criticando os sentimentos de glória e cobiça na empresa portuguesa.

e) Os dois poemas não podem ser relacionados porque, além de um ser épico e o outro lírico, um pertence ao Renascimento e o outro ao Modernismo.

14. (Fuvest 1989) Na LÍRICA de Camões,

a) o metro usado para a composição dos sonetos é a redondilha maior.

b) encontram-se sonetos, odes, sátiras e autos.

c) cantar a Pátria é o centro das preocupações.

d) encontra-se uma fonte de inspiração de muitos poetas brasileiros do século XX.

e) a Mulher é vista em seus aspectos físicos, despojada de espiritualidade.

Gabarito:

Resposta da questão 1: [B]

No poema “Vagabundo” de Álvares de Azevedo, o eu lírico valoriza a vida boêmia (“Fumando meu cigarro vaporoso;/ Nas noites de verão namoro estrelas”, “Canto à lua de noite serenatas”) ao mesmo tempo que se considera feliz por possuir riquezas que não estão associadas a bens materiais (“Ando roto, sem bolsos nem dinheiro”, “Sou pobre, sou mendigo e sou ditoso!”), como se afirma em [B].

Resposta da questão 2: [D]

A segunda afirmação é incorreta, pois, em Lucíola, retrata-se a sociedade burguesa do Rio de Janeiro de meados do século XIX, com suntuosos bailes, belas mulheres e homens galantes, aparentemente, detentores de moral irrepreensível no convívio coletivo para esconder delicados segredos na intimidade. Todas as demais são corretas.

Resposta da questão 3: [E]

À semelhança de Marguerite Gautier, personagem de “Dama das Camélias” de Alexandre Dumas, Lúcia é uma prostituta de luxo que se redime através da entrega a um amor impossível. O sentimento de culpa pela pureza perdida e a consciência das barreiras sociais impedem-na de vivenciar esse amor de forma plena e conduzem-na à morte prematura. José de Alencar faz inúmeras alusões a obras que reproduzem o idealismo romântico na literatura e opta pelo final trágico que pune a protagonista e preserva a honra burguesa. Todas as afirmativas são verdadeiras.

Resposta da questão 4: [E]

Lucíola alcança a purificação através do amor e é através da morte que seu objetivo maior é atingido: a destruição do corpo implica na supremacia do espírito. A morte por amor é cara à estética romântica, estilo cultivado por José de Alencar. Brás Cubas envolveu-se com a bela Marcela, a quem conseguiu conquistar, o que lhe custou muitas joias caras e presentes diversos. No final da obra, sabe-se que ela morreu pobre. Machado de Assis, inicia sua fase realista com a obra “Memórias Póstumas de Brás Cubas” em 1881, momento em que passa a denunciar de forma mais evidente a hipocrisia social. Pombinha foi descrita como a flor do cortiço na obra homónima de Aluísio Azevedo, mas o meio irá desvirtuá-la seguindo os cânones da estética naturalista, adepta dos princípios teóricos do Determinismo de Tayne. Conhece Léonie, uma prostituta com quem irá relacionar-se depois de abandonar um casamento que não lhe oferecia nenhum tipo de vantagem. Assim, todas as afirmações são corretas.

Resposta da questão 5: [B]

As características enunciadas em a) são típicas do Realismo e não do Romantismo, e as apresentadas em d), do Classicismo e não do Barroco. São incorretas as afirmações em c) e e), pois Aluísio Azevedo inicia o Naturalismo no Brasil em 1881 com a obra “O Mulato” e os temas apresentados em e) dizem respeito a dois momentos do Romantismo brasileiro: 1ª Geração- pátria, índio, medievalismo- Gonçalves Dias e 2ª Geração- amor-solidão- Álvares de Azevedo. Embora o tema amor e a solidão estejam também presentes na obra de Gonçalves Dias e Castro Alves, não podem ser incluídas no gênero épico da poesia.

Resposta da questão 6: [C]

Nem o fragmento do poema O navio negreiro - tragédia no mar revela contenção expressional ou ironia, nem o trecho de Memórias Póstumas de Brás Cubas apresenta tom arrebatado, como se afirma em [A], [B] e [E], respectivamente. Não há indícios de intertextualidade como se refere em [D], por isso são válidos apenas os aspectos observáveis em [C].

Resposta da questão 7: a) Camões: Classicismo

Pessoa: Modernismo

b) Prosopopeia ou personificação.

Resposta da questão 8: a) Camões

b) "Amor é fogo que arde sem se ver"

Resposta da questão 9: Aproximam-se pelo tema do amor e pela utilização de anáforas.

Distanciam-se pela métrica (versos decassílabos em Camões e livres em Andresen) e pela forma de tratar o amor (em Camões o amor é impessoal, e em Andresen é pessoal).

Resposta da questão 10: a) Decassílabo.

b) A viagem de Vasco da Gama às Índias.

Resposta da questão 11: Camões entende que os feitos dos portugueses são mais grandiosos, por isso pede que cessem de cantar os feitos dos antigos.

Resposta da questão 12: [D]

Resposta da questão 13: [E]

Resposta da questão 14: [D]

Resumo das questões selecionadas nesta atividade

Data de elaboração: 04/11/2012 às 14:06

Nome do arquivo: prova 4 b 2012 1 ano

Legenda:

Q/Prova = número da questão na prova

Q/DB = número da questão no banco de dados do SuperPro®

Q/prova Q/DB Matéria Fonte Tipo

1................. 109440............ Português.......... Insper/2012........................... Múltipla escolha

2................. 112819............ Português.......... Upf/2012.............................. Múltipla escolha

3................. 108998............ Português.......... Ufpr/2012............................. Múltipla escolha

4................. 101587............ Português.......... Ita/2011................................ Múltipla escolha

5................. 106690............ Português.......... Espcex (Aman)/2011............. Múltipla escolha

6................. 101767............ Português.......... Unifesp/2011........................ Múltipla escolha

7................. 1651................ Português.......... Fuvest/1992.......................... Analítica

8................. 1624................ Português.......... Fuvest/1991.......................... Analítica

9................. 1277................ Português.......... Unicamp/1991....................... Analítica

10............... 1889................ Português.......... Unesp/1991.......................... Analítica

11............... 1890................ Português.......... Unesp/1991.......................... Analítica

12............... 2408................ Português.......... Fuvest/1990.......................... Múltipla escolha

13............... 8040................ Português.......... Unesp/1989.......................... Múltipla escolha

14............... 11285.............. Português.......... Fuvest/1989.......................... Múltipla escolha

2° D/E

sábado, 2 de março de 2013

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1ª Prova Do Ano!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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Questões - Prova "P" - Português - Parte 2

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